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辜居一的博客

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与浙江大学同学谈平面色彩构成(六)  

2008-04-02 08:21:03|  分类: 平面色彩构成教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2008年3月25日

第六单元 

6课时

意念与联想(摘要)

 

 

一、中国的“五行”与“五色”

中国的传统色彩带有明显的意念特征。

中国的传统色彩是基于社会学、心理学的观念色彩。

中国的传统色彩有特定的象征性,它与许多事物都有特定的联系。例如中国古代就有“五行”与“五色”等意念与联想。“木、火、金、水、土”五行与包括“青、赤、黄、白、黑”五色等许多事物都有相应的内在联系。

 

 

“五方正色”说也为中国的传统色彩奠定了美学基础。

 

二、外国的色彩意义与人类反映说

与个人相联系的色彩视觉体验。

与商业营销策略相联系的时尚、风格和潮流趋势的影响。

与不同族群有关的文化差异以及特殊习性。

与思维相关的意识及其象征和联想。

与人类共同认知相关的集体无意识。

与人类自然反应相关的对色彩的生物感应。

 

三、色彩感觉与联想的要点

1、温度感:冷暖对比。

2、重量感:明度对比。

3、适度感;  柔和、协调。

4、味觉:类比。

5、音乐感:高调、低调。

6、抽象的意念表述:理智、热情、不安、虚无、刚强。

 

四、作业规格

所用工具材料不限,创作三幅27×27厘米、表现色彩意念与联想的抽象色彩构成作品,然后将作品贴在35×35厘米的黑卡纸上。

 

浙江大学2007级艺术设计专业   裴施宇   作

 

浙江大学2007级艺术设计专业   张   晔   作

 

浙江大学2007级艺术设计专业   刘   悦   作

 

浙江大学2005级工业设计专业   高燕波   作

 

色彩日记系列   任课教师   辜居一   作

 

 

Q: 自己考上浙江大学以后,反而感到有些茫然了。一方面觉得处处都有很大压力;一方面又不知道干什么好?

A: 那你就去校园里看看老校长竺可帧的塑像,他的语录还立在校门口。他问每一个来往校园的人:你来浙江大学想干什么?

 

 浙江大学紫金港校区一景

 

 

 

 

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